背诵是学习英语最有效的方式之一
作者：楼建河
古人云：“数诵以贯之，思索以通之。”意思是背诵能帮助思考，思考需借助背诵。背诵是知识输入的一种有效途径，它不但可以帮助大家掌握大量的英语基础知识，而且可培养大家丰富的语感，进行听、说、读、写各项活动。好英语首先是“读”出来的。背诵不仅可以练习自己的语音语调，增强语感，而且可以加深自己对语言知识的理解和记忆，提高语言运用的准确性，从而潜移默化地提高口语及书面语的表达能力。背诵是最原始也是最有效的学习语言的方式之一。本文针对目前同学们对英语背诵重要性的缺乏认识的情况和方法技巧的指导提出一些建议和要求，愿同学们通过阅读此文，对英语学习有帮助。
一．明确目的，集中精力背诵一篇课文或者一段必须掌握的语句。最忌东张西望，漫不经心，注意力分散。如果是一篇很简单的文字，背了几天后仍老出错，这肯定是用心不专的缘故。至于出现“前记后忘”的现象，则是正常的，这时千万不要向这种暂时的困难屈服而打退堂鼓。
二．反复阅读与再现相结合。背诵一篇短文，仅仅读几遍是行不通的，一定要熟读到滚瓜烂熟的程度才行。单纯地反复阅读效果并不好，学习者应该在文章还没有完全记住前积极进行尝试再现，回忆不起来时再阅读，这样容易记住，保持时间也长。特别生疏的语句，注意多尝试再现几次。因为尝试再现是一种更积极的智力活动，又是一种自我检查的过程，更能使人集中精力，掌握识记内容的重点、难点，并及时改正记忆中的错误。开始时选择语段可短一些，容易一些，然后作一定幅度的调整。
背诵过程中，如果“卡壳”，应该进行追忆。追忆是有意记忆和间接再现的形式，它需要付出很大的意志力，克服一定的困难，多方面寻找线索，进行积极灵活的思维。因此，不能一“卡壳”就立即停止背诵。文章通过理解消化，已纳入自己的知识系统；语句通过熟读试背，也已朗朗上口，如果再反复朗读几遍，就能流利地背诵下来。
复习背诵的时间用得越多，记住的效果就越佳。早晨背诵过的课文或知识，晚上睡前以及第二天起床后，应进行一次复背，并在每周六或周日再作适当的温习背诵，以后过一个月再复背一次。这样，可保证很长一段时期不会遗忘。这里需要提醒大家注意的是复习的时候，可以把原文提炼成一个提纲，边看提纲，边复习背诵，这样记忆和背诵熟练程度就会得到更大提高。
三． 重视文章中的连接词、过渡句在背诵中的重要作用，充分利用词语的连接引线进行背诵。连接词、过渡句，如īn addition, afterwards, on
the other hand, as a result, most importantly,
finally等，在语言材料中起桥梁作用，他们能牵引人的记忆自然快速地从一个情景转到另一个情景。一篇文章若离开了连接词和过渡句的构建，就成了孤立的语句，显得呆板，没活力。因此，在实施英语背诵时除了抓牢材料中的关键词，进行扩句活化背诵外，还应利用连接词和过渡句作引线，或顺势背诵，或逆向背诵，或转移话题，使背诵语言材料条理化，提高交际能力。
四．注意选择背诵的材料。虽然同学们已经接受了三五年的英语学习,语言的表达都有了一定的基础，但语言水平毕竟参差不齐，同学们不能盲目背诵课文，而应该考虑自己的能力水平选择背诵的材料。拘泥于原文的背诵易造成或死记硬背或削弱背诵的积极性。因为太长的材料很难一字不差或一句不漏的背下来。所以,对背诵能力较弱的同学，可以将原文背诵改为背诵一些含有常用词、词组和句式或结构较精彩的段落。对于背诵能力较强的同学，要确定创新背诵目标。可以根据实物、图画、情景或一连串的词或词组构成的线索复述材料的主要内容。
五．加强默写，强化训练。所谓“眼过千遍，不如手抄一遍”，这也是运用内部语言背诵的一种形式，既用脑，又动手，可加深对文章的记忆。因为文字本身就是一种图形和符号，经常默写可帮助我们促进右脑的开发。采取默写手段，可有效地巩固已经背诵过的课文和知识，而且对加深记忆大有好处。一篇文章，就这样一段一段地把它“吃掉”。最后，遵循“整体→部分→整体”的原则，按照背诵各段的方法，再把全篇串联起来，进行背诵。如果能切实做到循序渐进，长期进行默写训练，那么一定会有助于背诵的质量和效果。
“冰冻三尺，非一日之寒”，英语学习是要积累的，厚积而薄发。同学们一定要注意，从平时的上课做起，课前预习，课后复习，课文一定要读熟和背诵。应该说，这是学好英语的又一重点，特别应该引起注意！也就是说，英语学习不仅要有好的方法，更要有好的习惯。这样，再加恒心，就一定能学好英语！
此外，请同学们积极开动脑筋，不断摸索，总结出一套适合自己的行之有效的方法背诵英语课文。背诵是大量输入和输出语言信息的有效途径，背诵策略是语言学习行之有效的方法。只要同学们选好背诵的材料，采用有效的背诵方法和灵活多样的背诵形式，并辅以多种形式的活用练习，背诵的材料就可被内化为活的语言，形成自然、流利、准确的语言表达，提高口语及书面语的表达能力。
(本文发表于2006年10月<<高考资讯>>)
（本文发表于2006年12月《学英语》）